Jobber du med sosialt ekskludert ungdom? Nederland, 11. - 16. mars 2009
Kurset Streetwise retter fokus mot metoder for å drive inkluderende arbeid i organisasjonene. Hvilke mekansimer virker ekskluderende, hva gjør vi allerede rett, og hvor feiler vi i arbeidet med denne målgruppen? Søknadsfrist 10. februar 2009
Kurset ønsker å vise hvordan Aktiv ungdom-programmet kan være et redskap for inkludering i arbeid med ungdom.
Kursets målsetninger er
- å utvikle deltakernes kompetanse i arbeidet med grupper og individer fra ulik sosial bakgrunn
- å bli bevisst ekskluderingsmekanismer
- å skape inkluderingsmekanismer
- å bli bevisst hvordan ens egen bakgrunn påvirker hvordan man møter andre
- å lære hvordan Aktiv ungdom kan hjelpe til å bygge et bedre image rundt eksluderte grupper
- å lære hvordan Aktiv ungdom kan gi målgruppen positive opplevelser
- å motivere deltakerne til å skape Aktiv-ungdomprosjekter
Reise, kost og losji er dekket mot en egenandel på kr 1000.
Har du flere spørsmå, kan du også kontakte Stine Øfsdahl, telefon 46 61 50 00
|
| Søknadsskjema Streetwise |
Søknadsfrist 10. februar 2009
Les også om
Hvorfor delta på Aktiv Ungdom-kurs
Kurs: One 2 One, om individuell oppfølging av ungdom, Litauen 1. - 6. juni
Dra på kurs!
Kurs: Get in net Spain. Spania, 6. - 12. juli
Kontaktseminar: CMS Outdoors, Langvassheimen 4. – 8. juni
Kurs: COACH 2 COACH: Coaching for Youth Participation. Romania, 17.-23. juni
Kurs: SOHO. For personer involvert i EVS-prosjekter. Ungarn, 5.-9. sptember
Kurs: Get in net Greece. Hellas, 9.-14. oktober
Kurs: Love Me Gender - Gender Equality Seminar. Belgia, 19.-23. juni 2012
Kurs: TICTAC. Multilateralt kurs for kvalitetsutvikling i opplæring og nettverksprosjekter. Spania, 18.-24. september
Kurs: ”Partnership in Action”. Romania, 17-22 juni
Kurs: Appetiser. En introduksjon til europeisk ungdomsarbeid. Hellas, 18.-22. november
Kurs: UNIQUE R.I.D.E. Personlig og profesjonell utvikling for kurspiloter. Latvia, 21.-28. oktober
Kurs: The TopsyTurvy - læring snudd på hodet. Nederland, 9.-15. juli



